Dirigenza Scolastica – Istituto Comprensivo Valle Stura

Staff di Istituto

anita@maccio — Sun, 15 Dec 2019 08:24:59 +0000

La legge 107 del 2015, riprendendo l’art.25 del D.Lgs. n.165 del 2001 ha ribadito compiti e funzioni spettanti al Dirigente Scolastico; invariato rimane il ruolo degli organi collegiali del quale il dirigente è tenuto a rispettare le competenze. Al dirigente scolastico la legge 107 assegna ancora un ruolo preminente nella gestione delle risorse finanziarie e strumentali della scuola, nonché nella valorizzazione delle risorse umane. Nell’ambito delle sue funzioni, ai sensi del comma 83, egli può individuare fino al 10 per cento di docenti che lo coadiuvano in attività di supporto organizzativo e didattico dell’istituzione scolastica. Di seguito nello stesso comma è però specificato che “dall’attuazione delle disposizioni del presente comma non devono derivare nuovi o maggiori oneri a carico della finanza pubblica”.

Funzioni

Lo Staff d’Istituto svolge funzioni di indirizzo, coordinamento e istruttoria relativi a tutti gli aspetti dell’attività dell’Istituto, espleta tutti i compiti inerenti la funzione previsti dalla vigente normativa e predispone le strategie opportune e i materiali necessari alla raccolta di tutte le informazioni e i dati che costituiscono il necessario supporto all’attività degli organi collegiali, dei gruppi, dei singoli docenti. Attivano inoltre i controlli necessari all’efficienza ed efficacia complessiva del servizio scolastico.

Staff d’Istituto

Nominativo	Incarico
RAVERA Sabrina	Vicario
ZIRINO Rosanna	Scuola dell’Infanzia
PASTORINO Elisa	Scuola Primaria Masone
PIOMBO Irma	Scuola Primaria Campo Ligure
ZUNINO Grazia	Scuola Primaria Rossiglione
PUPPO Giovanna	Scuola Secondaria di I grado Masone
	Scuola Secondaria di I grado Campo Ligure
OLIVERI Maria Franca	Scuola Secondaria di I grado Rossiglione
Figura strumentale	Sostegno

Qualità dello staff dirigenziale

Le figure dello staff dirigenziale devono possedere agency, attitudine al miglioramento continuo, capacità di affrontare situazioni impreviste, buone capacità propositive ed innovative per la comunità e relazionali all’interno della scuola. Se non è possibile però coniugare in un stesso soggetto tali qualità, meglio considerare quali peculiarità oggettive dovrebbero soddisfare i docenti individuati dal dirigente all’interno del suo staff, a sostegno delle specifiche aree identificate a supporto organizzativo e didattico. Gli interventi di collaborazione richiesti, rappresentano per il dirigente un mezzo per controllare la sua direzione, in un’ottica trasversale. La definizione dello staff serve proprio a questo: non tanto ad indicare le figure che lo compongono cui sono affidati specifici compiti, ma a richiedere loro di pianificare procedure di azione e di documentarne gli esiti e gli sviluppi strada facendo.

Le aree dello staff dirigenziale

Viste le continue innovazioni subentrate anche per effetto della legge 107, le figure preposte alle attività organizzative e didattiche, costituenti lo staff del dirigente scolastico, per essere funzionali ad una gestione unitaria dell’istituzione (ex art.25 del D.Lgs. 165 del 2001), potrebbero articolarsi nelle seguenti aree organizzative, considerato che i due collaboratori tradizionali svolgono funzioni di interfaccia con le varie aree e canale di raccordo con la dirigenza per i compiti di responsabilità assegnate:

Area 1 dell’offerta formativa: responsabilità del Piano Triennale dell’offerta formativa, il curricolo verticale, la progettazione curricolare, extracurricolare, educativa, organizzativa e la valutazione
Area 2 della progettazione didattica: i dipartimenti disciplinari come articolazioni funzionali al collegio dei docenti sviluppano e processano la progettazione didattica
Area 3 del RAV e del Piano di miglioramento
Area 4 della formazione in servizio, iniziale e permanente, dell’innovazione didattica e tecnologica
Area 5 del sostegno al lavoro dei docenti: misure organizzative, espletamento di compiti connessi con la funzione docente, responsabilità sulla gestione dell’organico dell’autonomia che svolge attività di insegnamento, di potenziamento, di sostegno, di organizzazione, di progettazione e di coordinamento
Area 6 dell’inclusione: responsabilità sulle azioni inclusive, alunni con BES e gestione di protocolli operativi, i modelli di personalizzazione dell’apprendimento, il Piano Annuale dell’inclusione, attività formative per il personale scolastico
Area 7 della continuità verticale ed orizzontale, iniziative interne tra i diversi ordini di scuola ed esterne, orientamento e progetti di valorizzazione delle valenze educative del territorio, l’alternanza scuola/lavoro, le reti di scuola
Area 8 delle responsabilità contrattuali e del contenzioso
Area 9 della sicurezza sui luoghi di lavoro: informativa continua sulla valutazione dei rischi
Area 10 delle relazioni scuola/famiglia e della gestione dei conflitti: responsabilità sulla convocazione e pianificazione di colloqui sull’andamento didattico e disciplinare degli alunni, sulla previsione di procedure interne di ascolto anche per il personale in servizio.

Fiduciari e Coordinatori

anita@maccio — Sun, 15 Dec 2019 08:23:19 +0000

Fiduciari di plesso – anno scolastico 2019/2020

Plesso	Nominativo
Scuola dell’Infanzia di Masone	Penzo Riccarda – Ravera Maddalena
Scuola dell’Infanzia di Campo Ligure	Giuliano Vania
Scuola dell’Infanzia di Rossiglione	Piombo Nicoletta
Scuola Primaria di Masone	Baschiera Daniela – Sartori Serena
Scuola Primaria di Campo Ligure	Pastorino Patrizia
Scuola Primaria di Rossiglione	Pastorino Giovanna
Scuola Primaria di Tiglieto	Crepide Simona
Scuola Secondaria di I grado di Masone	Pastorino Andrea
Scuola Secondaria di I grado di Campo Ligure	Ravera Sabrina
Scuola Secondaria di I grado di Rossiglione	Damonte Michela

Funzioni

I compiti dei Fiduciari di plesso sono relativi al sostegno alla didattica, coordinando il gruppo dei docenti di plesso e i loro rapporti con la Direzione; loro compito è prendere provvedimenti, in via d’urgenza, per la sostituzione dei colleghi assenti; organizzare la diffusione delle comunicazioni interne, mantenere i rapporti con l’ufficio di segreteria e con il Dirigente Scolastico, controllare i beni di plesso e il rispetto delle norme da parte di alunni, docenti, personale ATA.

Coordinatori di classe – anno scolastico 2019/2020

Coordinatori di classe Scuola Primaria – anno scolastico 2019/2020
Scuola Primaria	Classe	Coordinatore
Masone	1^A	Menini Paola
	1^B	Pastorino Nicoletta
	2^A	Carlini Silvia
	2^B	Varini Angela
	3^A	Arimane Maria
	4^A	Pastorino Alessandra
	4^B	Oddone Gaia
	5^A	Perrone Anna Paola
	5^B	Bianchi Sara
Campo Ligure	1^A	Ramassa Vania
	2^A	Oliveri Eleonora
	3^A	Pastorino Patrizia
	4^A	Pastorino Francesca
	4^B	Macciò Rosa
	5^A	Piombo Irma
Rossiglione	1^A	Gambardella Alba
	1^B	Zunino Grazia
	2^A	Cavanna Francesca
	3^A	Sabrina Seassaro
	4^A	Ramassa Vania
	5^A	Pastorino Giovanna

Coordinatori di classe Scuola Secondaria I gr. – anno scolastico 2019/2020
Scuola Secondaria	Classe	Coordinatore/Presidente	Segretario
Masone	1^A	Pastorino Andrea	Pastorino Andrea
	1^B	Morandi Andrea
	2^A	Pastorino Andrea	Pastorino Andrea
	2^B	Puppo Giovanna	Zanelli Lorenzo
	3^A	Montano Caterina
	3^B	Zanelli Lorenzo	Puppo Giovanna
Campo Ligure	1^A	Picardi Silvia
	2^A	Corbellini Paola
	3^A	Ravera Sabrina	Picardi Silvia
Rossiglione	1^A	Damonte Michela	Cortese Ivana
	2^A	Bistolfi Danila	Damonte Michela
	3^A	Oliveri Maria Franca	Orsi Patrizia

Dirigenza Scolastica

anita@maccio — Sun, 15 Dec 2019 08:21:13 +0000

Dal 1° settembre 2015 il Dirigente scolastico dell’Istituto Comprensivo Valle Stura è la prof.ssa Ivana Ottonello.
Vedi Curriculum vitae
Contratto
Presa di servizio

Il Dirigente Scolastico assicura la gestione unitaria dell’istituzione, ne ha la legale rappresentanza, è responsabile della gestione delle risorse finanziarie e strumentali e dei risultati del servizio.

Nel rispetto delle competenze degli organi collegiali scolastici, spettano al dirigente scolastico autonomi poteri di direzione, di coordinamento e di valorizzazione delle risorse umane. In particolare, il dirigente scolastico, organizza l’attività scolastica secondo criteri di efficienza e di efficacia formative ed è titolare delle relazioni sindacali. Nell’esercizio delle competenze di cui sopra il dirigente scolastico promuove gli interventi per assicurare la qualità dei processi formativi e la collaborazione delle risorse culturali, professionali, sociali ed economiche del territorio, per l’esercizio della libertà di insegnamento, intesa anche come libertà di ricerca e innovazione metodologica e didattica, per l’esercizio della libertà di scelta educativa delle famiglie e per l’attuazione del diritto all’apprendimento da parte degli alunni.
Nell’ambito delle funzioni attribuite alle istituzioni scolastiche, spetta al dirigente l’adozione dei provvedimenti di gestione delle risorse e del personale.

Nello svolgimento delle proprie funzioni organizzative e amministrative il dirigente può avvalersi di docenti da lui individuati, ai quali possono essere delegati specifici compiti, ed è coadiuvato dal DSGA responsabile amministrativo, che sovrintende, con autonomia operativa, nell’ambito delle direttive di massima impartite e degli obiettivi assegnati, ai servizi amministrativi ed ai servizi generali dell’istituzione scolastica, coordinando il relativo personale (Art 25 del D. Lgs 165/2001).