NEL MARE CI SONO I COCCODRILLI – Primaria di Masone 2018/19

Descrizione del progetto

• Scheda del progetto 2017/18
• FASE 0 – Progettuale
• FASE 1 – Ritratto di gruppo
• FASE 2 – Contratto Formativo
• FASE 3 – Padlet dei diritti
• FASE 4 – Planisfero dei diritti negati
• FASE 5 – La Costituzione
• FASE 6 – Intervista al Sindaco – Noi giornalisti
• FASE 7 – Nel mare ci sono i coccodrilli
• FASE 8 – L’immigrazione-emigrazione
• FASE 9 – Storytelling con Scratch
• FASE 10 – Incontro con i migranti. Ascoltiamo le storie dei migranti dai migranti

FINALITÀ DEL PROGETTO

1. Promuovere negli alunni la consapevolezza di appartenere a un corpo sociale e istituzionale che cresce e si trasforma nel tempo e nello spazio.
2. Acquisire, attraverso le esperienze, le conoscenze, la lettura dei documenti e le attività pratiche, la consapevolezza del valore dei beni di cui gli alunni possono avere un riscontro nel loro vissuto quotidiano: beni attinenti la persona (salute, sicurezza, costruzione del Sè), attinenti l'ambiente (le risorse, le realtà naturali, artistiche, urbanistiche, attinenti la società (la pace, la legalità, l'economia e il lavoro, la solidarietà, lo sport, i mezzi di comunicazione, l'istruzione, l'identità culturale e l'intercultura, i rapporti con il territorio).
3. Acquisire attraverso l'esperienza, l'idea che la partecipazione diretta, misura la democrazia di una società, educa al rispetto, al dialogo, alla responsabilità.

Obiettivi: - per gli alunni e/o - per i docenti e/o - altro ...

• Formulare insieme, condividendole, le regole basilari della convivenza civile
• Comprendere la necessità di stabilire, condividere e rispettare le regole a scuola, in famiglia, nella società
• Conoscere i diritti del fanciullo e i principi fondamentali della Costituzione
• Acquisire l’identità di cittadino del mondo
• Conoscere, nella storia, le forme di discriminazione razziale per evitare gli errori del passato (in collegamento con il giorno della memoria)
• Accettare e rispettare i “diversi” da sé
• Comunicare idee, considerazioni e riflessioni sulla convivenza tra gli uomini analizzando il testo della Costituzione Italiana
• Riflettere sulla Convenzione Internazionale sui Diritti dell'Infanzia e dell’Adolescenza con produzioni originali e di vario tipo, anche utilizzando Scratch per realizzare uno ebook animato che possa riprodurre la “ carta dei diritti” in modo semplice e accattivante
• Ricercare immagini e dati, anche utilizzando la rete internet, relativi ai contenuti trattati
• Rielaborare informazioni, creare testi, analizzare varie tipologie testuali con particolare attenzione all’articolo di giornale e ai testi argomentativi, attuare una riflessione linguistica su testi prodotti dai bambini e su alcune frasi della Costituzione.
• Conoscere l’ordinamento dello stato italiano